苏青升到本科二年级时，班上来了很多韩国同学。虽然同是亚洲学生，但韩国同学显得并没有那么谦虚，面对中国学生时有些高傲。这样的态度引发了一些紧张情绪，特别是在课堂上。
那是一个普通的周二早晨，苏青和同学们正在参加一堂计算机科学课。这堂课要求学生们组成小组，解决一个复杂的编程问题。苏青和几个中国同学组成了一组，正忙着讨论如何解决问题。
这时，一个韩国同学李正秀走到他们桌前，轻蔑地扫了一眼他们的笔记，说道：“你们的代码结构看起来很乱。这样的写法在我们韩国是很基础的错误。”
苏青抬起头，礼貌地回应道：“谢谢你的建议，但我们有自己的思路。”
李正秀并没有离开，反而继续说道：“你们还是太保守了，应该多学学我们韩国的先进技术。”
苏青的朋友小林有些不耐烦，反驳道：“每个人都有自己的方法，你这么说未免有些不尊重人。”
李正秀冷笑一声：“如果你们不想听取建议，那就算了。到时候出问题可别怪别人。”
这时，教室里的气氛变得有些紧张，周围的同学们也注意到了这边的争执。教授注意到情况后，走过来问道：“发生了什么事？”
苏青冷静地解释了一下情况，教授点点头，说道：“同学们，编程的思路和方法确实多种多样，但我们应该互相尊重。每个人都有值得学习的地方。”
“你们中国只会窃取别国的知识.”李正秀狂妄的说道
“那是你们韩国的做法吧,一直跟在美国屁股后面.”小林说道
苏青在一旁拉住小林,怕这件事情变得恶劣学校可能会记下来这件事,这样小林的学分也会受到影响.
苏青在一旁拉住小林，怕这件事情变得恶劣学校可能会记下来这件事，这样小林的学分也会受到影响。他深吸一口气，冷静地对李正秀说：“争吵解决不了问题，我们还是继续完成任务吧。”
李正秀冷哼一声，转身回到了自己的小组。虽然暂时平息了争执，但苏青感到气氛变得更加紧张。
接下来的几天，苏青和小林的团队努力工作，完善他们的编程项目。尽管内心有些不安，但苏青始终保持冷静，专注于手头的工作。他知道，在这样的环境中，最好的回应就是拿出优秀的成绩。
然而，事情并没有那么顺利。有一天，苏青的小组发现他们的代码被人篡改了，导致项目无法运行。小林愤怒地说：“肯定是李正秀干的！”
苏青虽然心里也有同样的怀疑，但他知道没有证据不能随便指责。他安抚小林，说：“我们先把问题解决了，再去找教授报告。”
经过几个小时的努力，苏青和小组成员们终于修复了代码，项目重新运行起来。他们迅速完成了剩余的工作，确保在截止日期前提交。
提交项目后，苏青和小林来到教授办公室，向教授报告了代码被篡改的事情。教授听完他们的描述，表示会调查此事，并提醒他们要保持冷静，不要因为怀疑而引发更大的冲突。
几天后，教授找到了苏青和小林，告诉他们调查结果：“根据我们调查，确实有人未经许可访问了你们的代码库，但没有直接证据指向具体的个人。学校会加强安全措施，防止类似事件再次发生。”
虽然没有找到确凿的证据，但苏青还是松了一口气。他知道，他们只能在这样的环境中更加努力，以优异的成绩证明自己。
与此同时，李正秀的团队也完成了他们的项目，并在课堂上进行了展示。他们的项目确实很出色，但苏青和小林的团队也不甘示弱，在展示环节中表现得非常出色，赢得了教授和同学们的赞赏。
课后，李正秀再次走到苏青面前，语气依然带着不屑：“这次你们运气不错，但别以为这样就能证明你们比我们强。”
苏青冷静地回应：“我们从不觉得谁比谁强，每个人都有自己的优势和努力。重要的是我们通过自己的努力取得了进步。”
李正秀没有再说什么，转身离开了。
几周后，学校宣布了一次编程竞赛，要求学生们组成混合小组，以提高跨文化合作的能力。苏青和小林被分到了一个新的小组，巧合的是，李正秀也在同一个小组。
一开始，合作并不顺利。李正秀依然保持着高傲的态度，而小林对他也充满了戒备。苏青意识到，如果他们不能有效合作，这次竞赛将会失败。
为了缓解紧张气氛，苏青决定主动沟通。他邀请李正秀和小林一起讨论项目的思路，并提出：“既然我们被分到一个小组，就应该团结合作，充分发挥每个人的特长。”
李正秀虽然面露不悦，但还是同意了讨论。经过几次沟通，他们逐渐找到了共同的兴趣点，并开始互相分享自己的技术和经验。
在合作过程中，苏青发现李正秀确实有很多值得学习的地方，而李正秀也逐渐认识到苏青和小林的实力和努力。他们逐渐建立起了一种默契，项目进展得越来越顺利。
竞赛当天，苏青和小组成员们信心满满地展示了他们的成果。教授和评委们对他们的项目给予了高度评价，特别是赞扬了他们的团队合作精神和创新思维。
竞赛结束后，李正秀走到苏青面前，伸出手说道：“苏青，这次合作让我看到了你的实力，也学到了很多。对不起，之前我的态度确实不好。”
苏青看着李正秀的眼睛，微笑着说：“没关系，合作才能取得更好的成绩。希望以后我们还能一起努力。希望中韩两国的年轻人都能够通过交流思考.”
经过这件事情,苏青也觉得国家和国家之间的年轻人不能因为嫉妒和冲突持续交流,这样只能使事件越来越恶劣.
